透過這些條文內容以深入探討這部電影 主角金智英的個性特點，究竟是因為自尊心很 強？還是壓抑或是執著？亦或是對男尊女卑的 傳統文化有強烈的不滿？還是有可能是逆來順 受？異地而處，如果你／妳是金智英，對於自 我期許、產後憂鬱症、育兒憂鬱症、爸爸買補 品只買給兒子，沒想到買給女兒，你是爸爸你 會嗎？兼職工作不划算、全職工作找不到可以 做傍晚5點到7點的保姆、讓丈夫請育嬰假是 害了他的職涯發展？金智英能不能跟金組長一 樣，成為有自己事業與成就的職場女性呢？如 果你是她的丈夫代賢，你會怎麼做？你給金智 英的處方是什麼？以上這些問題，都是這部電 影留給大家值得討論及研究的空間！ 張瓊玲老師也在課程最後引述艾瑪‧華森 在國際婦女節時說的話，「爭取的不是女權， 而是兩性都能自由」、「女性主義從不等於厭 惡男性，舉凡相信平等的人，都是女性主義 者」。當困境說出口了，就有機會去理解彼此 不同的立場，努力協商，找到一個大家都能自 在相處的方式。不知道有沒有辦法期待，發生 在82年智英身上的事，不會再發生在92年的 智英身上。最後再以《82年生的金智英》作者 趙南柱在其書頁上寫的一句話：「由衷期盼世 上每個女兒，都可以懷抱更遠大、更無限的夢 想」共勉。期許所有人在性別平等這條路上， 都能努力達成自己的目標，不管什麼年齡、什 麼身分、什麼性別，從自身出發，用小小的力 量匯集，變成一股能改變社會、讓世界變得更 加美好的力量。 （參考資料：張瓊玲老師課程內容） ▼參與課程同仁跟著老師學習與討論 44 CGA交流雲 季刊
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